jueves, 24 de abril de 2014

Semillas en una bayeta

Hoy hemos plantado semillas...pero lo hemos hecho de una forma que no habíamos visto nunca. Primero enseñamos a los niños dos bayetas metidas en una bolsa de plástico ¿sabéis qué es esto? lo fueron tocando y algunos decían que era un trapo, fieltro, etc. Otros, dieron con la respuesta correcta.



Y ¿qué podemos hacer con esto? les mostramos unas lentejas y unas alubias metidas en un recipiente con agua, algún niño dijo que podíamos echar el agua en las bayetas. Después de plantear alguna hipótesis, surgió la idea de introducir las lentejas y las alubias en la bolsa donde estaban las bayetas, y así lo hicimos. Por último, mojamos un poco las bayetas y las colgamos, ahora tenemos que esperar unos días para ver lo que pasa............................




Después de realizar el experimento hemos hecho un juego con instrumentos musicales, dividimos a la clase en dos grupos: unos eran mariposas y otros eran flores. Cuando sonara la caja china las flores tenían que moverse por la clase, y las mariposas se quedarían quietas. Si sonaba el triángulo las flores se quedaban quietas y las mariposas se movían libremente. Luego añadimos un nuevo instrumento, cuando escucharan el sonido de una maraca, tanto las mariposas como las flores se tenían que mover. ¡¡¡Nos lo hemos pasado genial!!!

martes, 22 de abril de 2014

Cromatografía con hojas de acelgas

Hoy hemos vuelto a utilizar la técnica de cromatografía, hace dos semanas ya hicimos un experimento con esta técnica, separando la tinta de rotuladores y haciendo flores de colores. ¿Os acordáis?


En este caso, lo hemos utilizado para extraer el pigmento que da el color verde a la hoja: la clorofila, además existen otros pigmentos de color amarillo llamados carotenos. En primer lugar hemos recordado la técnica y hemos presentado los materiales necesarios para el experimento: acelgas, papel de filtro, morteros, alcohol, y recipientes de plástico. 

Luego hemos repartido los morteros entre los niños y hemos echado las hojas de acelgas partidas, los niños lo han ido machacando. 



Cuando las hojas ya estaban trituradas lo hemos echado en unos recipientes de plástico, y a continuación hemos echado alcohol. 




Finalmente, hemos introducido el papel de filtro para observar como los pigmentos de la hoja iban subiendo por el papel. Lo hemos dejado unos minutos y hemos podido ver el color verde la clorofila y el color amarillo de los carotenos.





Después de observar y explicar los resultados del experimento, los niños se han sentado en el rincón del ordenador para ver el cuento "la Primavera de Vivaldi". También hemos bailado algunas canciones.





lunes, 21 de abril de 2014

Y después de unas vacaciones, volvemos a la rutina.

Después de las vacaciones de Semana Santa, empezamos el último trimestre con muchas ganas.


Hoy hemos estado jugando a las estatuas con canciones de la primavera, mientras sonaba la música los niños se movían libremente por el espacio, y cuando la música dejaba de sonar dábamos una orden y los niños tenían que hacerlo y quedarse quietos: por ejemplo "nos tocamos las orejas", "nos agachamos", "damos un salto", "nos tocamos la cabeza", etc. Luego han sido los niños los que han ido dando las órdenes, algunas han sido: "somos mariposas", "somos mariquitas", "nos tocamos el pelo", etc. Los niños que no hacían la orden que se pedía, quedaban eliminados una partida. 




Además, hoy también hemos visto un cuento titulado "el árbol del matorral", todos los niños se han sentado en el rincón del ordenador para verlo. Una vez finalizado el cuento, hemos ido haciendo preguntas para comprobar su nivel de atención y comprensión, premiando las respuestas correctas con un lacasito.



¡¡LAS VACACIONES OS HAN SENTADO GENIAL, HABÉIS TRABAJADO MUY BIEN, SEGUID ASÍ!!

viernes, 11 de abril de 2014

FELICES VACACIONES

Hoy, hemos estado haciendo unos juegos para repasar los tipos de flores que vimos el otro día, hemos dividido a los niños en dos grupos, primero un grupo jugó al tres en raya y el otro grupo al "memory", luego se intercambiaron los grupos:










Además hoy hemos tenido ALMUERZO ESPECIAL, hemos hecho una mariquita utilizando los siguientes ingredientes:
- Pan de molde
-Philadelphia
- Tomates cherry
- Aceitunas negras




Primero hemos repartido una rebanada de pan a cada niño, luego han ido haciendo un círculo utilizando como molde un vaso, luego han ido untando el pan con philadelphia, para hacer las alas de la mariquita hemos utilizado un tomate cherry (partido a la mitad) y finalmente hemos partido una aceituna para hacer la cabeza de la mariquita. Mmmmmmm, ¡¡¡estaba buenísima!!! la mayoría han repetido, les ha encantado. 

















FELICES VACACIONES Y QUE LO PASÉIS GENIAL, DISFRUTAD MUCHO QUE OS LO MERECÉIS CHICOS ¡¡¡NOS VEMOS A LA VUELTA!!!

jueves, 10 de abril de 2014

Vídeos, canciones y cuentos de primavera


A continuación aparecen algunos vídeos, canciones y cuentos interesantes para trabajar la primavera y las plantas, algunos ya los hemos visto en el aula, otros los iremos mostrando los próximos días. 

1. Caillou y la primavera



2. La primavera de Vivaldi


3. La primavera ya llegó. Rock infantil



4. Partes de la planta

  


5. El coleccionista de semillas


miércoles, 9 de abril de 2014

Hacemos flores mediante la técnica de cromatografía

La CROMATOGRAFÍA es una técnica que consiste en la separación, por métodos de absorción, de los componentes de una mezcla, por ejemplo sirve para separar los componentes de la tinta de un rotulador. 

Después de realizar la asamblea les enseñé una serie de materiales que íbamos a utilizar en la próxima actividad: ¡¡¡hoy toca experimento!!! 
Los materiales que necesitamos son: papel de filtro (el que se usa para cafetera), rotuladores de colores, un recipiente (nosotros hemos usado la tapa de un frasco) agua, sal, alcohol y una pajita. 


En primer lugar, repartimos un papel de filtro para cada niño, luego repartieron los rotuladores y explicamos que en el centro del papel tenían que dibujar un círculo y pintarlo de los colores que quisieran.






Cuando terminaron de colorear el círculo les ayudamos a hacer un agujerito en el centro del círculo, luego cogimos otro trozo de papel de filtro y lo enrollamos, haciendo una especie de tubo, para poder meterlo en el agujero hecho anteriormente. 
A continuación echamos agua, unas gotas de alcohol y un poco de sal en las tapas.




Tenían que introducir el papel sobre la tapa con agua, de manera que el extremo del tubito de filtro enrollado quede dentro del agua, el papel iba absorbiendo el agua y....¿qué pasaba? los colores se iban expandiendo, los niños estaban fascinados. En las fotos no se aprecia, pero debajo del papel de filtro está la tapa con el agua.

¿Por qué pasa esto? A medida que el agua se va desplazando por el papel de filtro, arrastra consigo los pigmentos que contiene la mancha de tinta, con el paso del tiempo se forman unas franjas de colores que corresponden a los componentes de la tinta del rotulador.









Dejamos a los niños unos minutos para que observaran lo que iba pasando, poco a poco los colores iban cubriendo todo el papel, les encantaba mirar de cerca como se movían los colores.




Dejamos los papeles en una mesa para que se secaran.




Pasadas dos horas los papeles ya están totalmente secos, cada niño cogió el suyo y comenzamos a construir nuestras flores. Repartimos pajitas y les explicamos que tenían que introducirla por el agujero que hicimos en el medio, luego les ayudamos a hacer la forma de la flor y lo pegamos con celo en la pajita. 





Este ha sido el resultado final, un montón de flores de colores diferentes...



Qué bonitas son todas, y gracias a estos chicos que han trabajado fenomenal.